电子商务双创人才孵化平台构建
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时间：2017-09-21
一、电子商务双创人才孵化平台建设背景
1.党和国家号召大众创业、万众创新
习近平在2014年中央经济工作会议上强调“营造有利于大众创业、市场主体创新的政策制度环境”。李克强在2015年《政府工作报告》中提出：打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务“双引擎”，实现中国经济提质增效升级。国务院办公厅印发了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，全面推进大众创业、万众创新工作。
2.金华电子商务产业人才需求现状
金华从事电子商务的企业，尤其是一些生产型企业，都有转型升级的愿望和需求，但目前普遍较为缺乏即掌握电子商务又对传统产业熟悉的复合型人才。在当前电子商务迅猛发展的阶段，抢占阵地、做大规模已成为从事电子商务企业的核心目标之一，而复合型人才的缺口正随着电子商务产业的发展被进一步扩大，虽然市政府也重视电子商务人才这一问题，并相继出台了《金华市人民政府办公室关于印发加快网络经济人才发展的若干意见（试行）的通知》（金政发办〔2014〕50号）和《关于印发金华市大学生村官电商创业富民“百人计划”实施意见的通知》（金市组通〔2014〕19号）文件，且金华有浙江师范大学、上海财经学院浙江分院、金华职业技术学院等院校开设电子商务课程，但电子商务是实践性很强的一门学科，短期内通过教育培训专业人才难以缓解金华电子商务产业快速发展所带来的人才缺口问题，而人才引进在待遇、环境等诸方面上又难以与上海、杭州这样的一二线城市竞争。
电商企业与学院实现联姻，加强电商专业人才培养。充分发挥金华本地大学及职业院校的资源，通过扩大招生规模、与电子商务企业合作定期开设订单班、建设实训基地等方式，培养一大批适应金华电子商务产业发展需求的人才。通过加强对电子商务专业人才的培训，培养综合素质优良，职业道德高尚，既了解经济活动基本规律，又懂得信息技术；既掌握先进的营销管理理念，又熟悉现代商务运作流程的复合型、技能型、应用型人才。同时，在人才引进上，应进一步提高和吸引外来人才在薪金待遇、创业发展空间、工作及生活环境等方面需求，以期待和上海、杭州这样的一二线城市在电子商务人才竞争中发挥金华优势。
因此，金华市技师学院电子商务双创人才孵化平台是非常符合目前金华地区电子商务产业人才需求的解决方案和办法。
二、搭建雙创人才孵化平台的好处
1.激发创新型社会的内在需求
金华市技师学院双创人才孵化平台的创建，不仅能为学生提供项目孵化平台和相关创业服务，还将积极推动学院电子商务、国际贸易等相关专业的发展和项目研究等工作的开展，有效提高学院培养人才的层次，为提升学院建立品牌院校打下坚实的基础。同时将会在学院中培养造就一大批具有创新精神与创业能力的带头人、未来高素质的企业家，催生我市互联网区块经济的发展，使他们成为创造社会财富和促进经济持续发展的生力军。
2.为自主创业学生提供实践平台
金华市技师学院双创人才孵化平台的创建，为学生自主创业搭建了服务环境。学院不仅能够为学生创业提供办公场地、办公物品等硬件保障，以及提供了跟社会对接资源的众创空间，同时还能为各个创业项目配备老师和专家进行指导，大大降低了学生创业的盲目性和风险性。学生项目集聚双创人才孵化平台，项目间可相互帮扶，校企资源充分对接，达到资源利用的最大化最优化。
3.缓解金华市技师学院学生就业压力
通过学院提供的人才培养环境，学生可以通过平台提供的资源创办自己的企业，不但可以解决自己的就业问题，还能带动周边同学和社会劳动力的就业。
4.促进产学研有效结合
金华市技师学院双创人才孵化平台可以促进互联网+创新跟项目孵化更有效的结合，为互联网创新人才提供创业环境，构建产学研一体的教学及实践环境，使学生更容易接触并尝试实际的创业过程。双创人才孵化平台不仅仅支持和促进校内项目成果转化和培养创业人才，更重要的是通过双创人才培养基地建设，促进校企合作，带动地方企业的资源整合，提升区域互联网经济的技术创新，从而带动地方经济的快速发展。
三、双创人才孵化平台需解决的问题
通过实际的企业资源对接，项目化运营为学生提供有利于存活、发展的服务环境和空间环境的公益性服务，真正帮助学生可以得到低成本或无成本的各种服务内容，化解创业风险。该平台的建立及发展，极大程度上可提高学院的声望，缓解了就业压力、促进了经济建设和社会发展，但其存在的问题的可能性，也需要我们客观的去面对。
1.定位不明确，目的不清晰
现在许多高校及高职院校创建了诸多不同类型的创业园，都存在定位不明确，盲目求大求全，忽视学院自身实际，没有紧密结合学院办学特色和办学思路，无法在激烈的竞争中形成地域比较优势，不能形成人无我有、人有我优的特色定位。金华市技师学院的双创人才孵化平台应以人才培养和提高学生项目运营能力为目的，通过引企入校，创业项目孵化，从而真正意义上实现双创人才培养的目的。
2.创业资金不足
调查显示，73.47%的大学生表示自主创业资金低于10万元；61.63%的大学生认为“缺乏启动资金”是自主创业的最大障碍。专家认为，资金瓶颈的成因主要有三点：（1）学校投入很难在短期内满足学生创业需求；（2）因为缺少相应的捐赠法规，社会捐赠极为有限；（3）银行缺少风险评估机制，学生缺乏财产抵押担保，融资非常难。作为中职院校该问题更为突出，所以我们的平台应建立众创空间机制，定期的举办项目路演研讨会，筑巢引凤，吸引社会上的力量参与金华市技师学院的创业项目运营上来。
1.党和国家号召大众创业、万众创新
习近平在2014年中央经济工作会议上强调“营造有利于大众创业、市场主体创新的政策制度环境”。李克强在2015年《政府工作报告》中提出：打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务“双引擎”，实现中国经济提质增效升级。国务院办公厅印发了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，全面推进大众创业、万众创新工作。
2.金华电子商务产业人才需求现状
金华从事电子商务的企业，尤其是一些生产型企业，都有转型升级的愿望和需求，但目前普遍较为缺乏即掌握电子商务又对传统产业熟悉的复合型人才。在当前电子商务迅猛发展的阶段，抢占阵地、做大规模已成为从事电子商务企业的核心目标之一，而复合型人才的缺口正随着电子商务产业的发展被进一步扩大，虽然市政府也重视电子商务人才这一问题，并相继出台了《金华市人民政府办公室关于印发加快网络经济人才发展的若干意见（试行）的通知》（金政发办〔2014〕50号）和《关于印发金华市大学生村官电商创业富民“百人计划”实施意见的通知》（金市组通〔2014〕19号）文件，且金华有浙江师范大学、上海财经学院浙江分院、金华职业技术学院等院校开设电子商务课程，但电子商务是实践性很强的一门学科，短期内通过教育培训专业人才难以缓解金华电子商务产业快速发展所带来的人才缺口问题，而人才引进在待遇、环境等诸方面上又难以与上海、杭州这样的一二线城市竞争。
电商企业与学院实现联姻，加强电商专业人才培养。充分发挥金华本地大学及职业院校的资源，通过扩大招生规模、与电子商务企业合作定期开设订单班、建设实训基地等方式，培养一大批适应金华电子商务产业发展需求的人才。通过加强对电子商务专业人才的培训，培养综合素质优良，职业道德高尚，既了解经济活动基本规律，又懂得信息技术；既掌握先进的营销管理理念，又熟悉现代商务运作流程的复合型、技能型、应用型人才。同时，在人才引进上，应进一步提高和吸引外来人才在薪金待遇、创业发展空间、工作及生活环境等方面需求，以期待和上海、杭州这样的一二线城市在电子商务人才竞争中发挥金华优势。
因此，金华市技师学院电子商务双创人才孵化平台是非常符合目前金华地区电子商务产业人才需求的解决方案和办法。
二、搭建雙创人才孵化平台的好处
1.激发创新型社会的内在需求
金华市技师学院双创人才孵化平台的创建，不仅能为学生提供项目孵化平台和相关创业服务，还将积极推动学院电子商务、国际贸易等相关专业的发展和项目研究等工作的开展，有效提高学院培养人才的层次，为提升学院建立品牌院校打下坚实的基础。同时将会在学院中培养造就一大批具有创新精神与创业能力的带头人、未来高素质的企业家，催生我市互联网区块经济的发展，使他们成为创造社会财富和促进经济持续发展的生力军。
2.为自主创业学生提供实践平台
金华市技师学院双创人才孵化平台的创建，为学生自主创业搭建了服务环境。学院不仅能够为学生创业提供办公场地、办公物品等硬件保障，以及提供了跟社会对接资源的众创空间，同时还能为各个创业项目配备老师和专家进行指导，大大降低了学生创业的盲目性和风险性。学生项目集聚双创人才孵化平台，项目间可相互帮扶，校企资源充分对接，达到资源利用的最大化最优化。
3.缓解金华市技师学院学生就业压力
通过学院提供的人才培养环境，学生可以通过平台提供的资源创办自己的企业，不但可以解决自己的就业问题，还能带动周边同学和社会劳动力的就业。
4.促进产学研有效结合
金华市技师学院双创人才孵化平台可以促进互联网+创新跟项目孵化更有效的结合，为互联网创新人才提供创业环境，构建产学研一体的教学及实践环境，使学生更容易接触并尝试实际的创业过程。双创人才孵化平台不仅仅支持和促进校内项目成果转化和培养创业人才，更重要的是通过双创人才培养基地建设，促进校企合作，带动地方企业的资源整合，提升区域互联网经济的技术创新，从而带动地方经济的快速发展。
三、双创人才孵化平台需解决的问题
通过实际的企业资源对接，项目化运营为学生提供有利于存活、发展的服务环境和空间环境的公益性服务，真正帮助学生可以得到低成本或无成本的各种服务内容，化解创业风险。该平台的建立及发展，极大程度上可提高学院的声望，缓解了就业压力、促进了经济建设和社会发展，但其存在的问题的可能性，也需要我们客观的去面对。
1.定位不明确，目的不清晰
现在许多高校及高职院校创建了诸多不同类型的创业园，都存在定位不明确，盲目求大求全，忽视学院自身实际，没有紧密结合学院办学特色和办学思路，无法在激烈的竞争中形成地域比较优势，不能形成人无我有、人有我优的特色定位。金华市技师学院的双创人才孵化平台应以人才培养和提高学生项目运营能力为目的，通过引企入校，创业项目孵化，从而真正意义上实现双创人才培养的目的。
2.创业资金不足
调查显示，73.47%的大学生表示自主创业资金低于10万元；61.63%的大学生认为“缺乏启动资金”是自主创业的最大障碍。专家认为，资金瓶颈的成因主要有三点：（1）学校投入很难在短期内满足学生创业需求；（2）因为缺少相应的捐赠法规，社会捐赠极为有限；（3）银行缺少风险评估机制，学生缺乏财产抵押担保，融资非常难。作为中职院校该问题更为突出，所以我们的平台应建立众创空间机制，定期的举办项目路演研讨会，筑巢引凤，吸引社会上的力量参与金华市技师学院的创业项目运营上来。
3.相关政策不够完善，服务不够健全
（1）现行就业创业政策不够完善。这在一定层面上使想就业创业的青年常常找不到相关政策，或者对已有的政策手续不太了解。（2）就业创业服务不够健全。多数学校提供的校内场地无法实现工商税务注册，创业园无法实现财务独立，学校在整合社会资源为学生提供创业服务等方面还不够规范。
4.缺少科学有效的管理机制
孵化基地的运营是一项极富挑战性的工作，创业计划整理、管理及政策信息咨詢、风投对接等等。这些工作的实施，要求孵化基地必须建立一个良好的运营机制，需要一批富有创业精神，具备良好经济管理知识和市场运作经验的人员。而老师一般都肩负着繁重的教学任务，并且很少有相关的管理经验，所以急需学院建立一个能满足于孵化基地运作的组织机构，或者通过外包的运营模式，来完成各种社会资源的统筹，实现双创人才孵化基地的各个功能。
5.缺乏可持续发展能力
很多大学生创业孵化园无法真正意义上实现企业化运行，当前环境下创业孵化园的投资主体主要是政府、学校和少数企事业单位，民间资本介入较少，创业孵化园自身积累不足，可持续发展能力不足。同时，在项目的选择上，多数学生创业经验不足、缺乏资金，导致技术含量较高的项目到后期无法持续。所以在该项目建设上，可以引入一系列具备教育资本运作的公司参与平台后期运营，极大程度上提高了双创人才孵化平台的持续运营能力。
6.对象单一，受众面小
不少学校在创建创业孵化园时，没有采用开放办园的思路，得不到地方政府、行业和企业的支持，片面地认为这仅是学校职权范围内的事，未主动争取地方政府在政策、税收、资金等方面的优惠和企业资助，没能为创业园的运营创造良好的外部环境，导致了创业园在发展上的局限性。
四、双创人才孵化平台企业化运营的措施和建议
1.建立完善孵化机制
为鼓励学生的创新创业，我们应开设创业教育和指导课程，设立创业培训项目和孵化基地，组织经过系统培训并具备创业指导能力的创业指导老师，开展创业辅导培及训工作，并聘请行业专家进行针对性指导。同时，为其提供企业发展和办公的条件，提供工作、生活的公益性服务。逐步形成金字塔形的孵化模式和运行机制，促进金华市技师学院学生成功创业。
2.完善组织机构
为加强双创人才孵化平台的管理，学院应成立相应的管理机构，如双创人才孵化平台管理委员会，并引入专业的外包服务机构参与运营。管理委员会作为运行策略和服务方向的决策指导机构，管理、运行双创人才孵化平台。
3.做好资金运作及管理
针对金华市技师学院学生创业初期资金不足的问题，可成立“双创人才创业孵化基金”。（1）创业孵化基地的自有基金，资金来源主要有学院拨款、校友捐赠等，主要用于创业孵化园初期有发展潜力的项目；（2）社会基金，包括政府基金、银行贷款和中介公司投资等。创业孵化园项目发展到一定阶段后，可通过吸纳社会基金扩充孵化基金，社会投资者也可以通过与基地合作的方式降低风险和成本，获得更高收益。
4.合理调整项目结构，提高项目成活率
在项目选择上，要适当考虑促进就业的项目，科技型、信息服务型产业的项目，对于金华市技师学院学生来说难度较大，应适当考虑如劳动密集型、农副产品加工型、贸易促进型、社区服务型等项目，这些项目虽然科技含量相对较低，但成功率较高，也能创造出较多的就业岗位。
5.进一步加强产学研结合
学院目前已拥有规模的硬件设备、软件资源以及人才资源，可以充分利用双创人才孵化平台，发挥学院的优势，参与社会资源的有效利用，在产学研结合的发展过程中有所创新，充分利用自身条件并结合学院、社会的宣传力量为学生创业提供良好的舆论环境，产生良好的社会互动效应，营造良好的创业文化。双创人才孵化平台将会跟政府、行业和社会保持长期有效的沟通与合作，为金华市技师学院学生提供一个良好的人才培养和创业环境。
6.给金华市技师学院学生提供各类实习的平台和机会
引入双创人才孵化平台的企业和商户向其经营行业相同或相近的专业的学生提供实习的平台和机会，力争提供更多的兼职就业岗位，为学生兼职、实习、体验生活等提供一个平台。通过校企的紧密合作，共建人才孵化平台，对于贡献较大的企业，学院提供相应的入驻政策和服务。
电子商务双创人才孵化平台的建设和运营是一项系统工程，不仅要有合理的场地规划，还要有相关的设施和资源配备，在师资队伍、平台管理和课程等方面进行系统的设计。平台的建设与运营必须要立足地方经验，开放办园，学生的创业项目需面向社会，社会资源能引入校园，做好这几点才能保证平台的可持续发展。
参考文献：
[1] 大学生创业孵化基地发展现状分析及对策建议——以安徽科技学院为例.王涛等.投资与创业2016.
[2] 引导与扶持大学生创业的政策研究.李志辉.东南大学2014.
[3] 大学生创业孵化基地建设浅谈.严历等.企业文化（中旬刊）2013.
[4] 常州工程职业技术学院大学生创业园项目规划研究.仇志海.江苏大学2012.
[5] 大学生创业孵化园现状浅析.李旭东等.科学咨询2010.
[6] 我国高校毕业生创业服务体系建设现状及成因分析.朱峰博.才智2011.
（1）现行就业创业政策不够完善。这在一定层面上使想就业创业的青年常常找不到相关政策，或者对已有的政策手续不太了解。（2）就业创业服务不够健全。多数学校提供的校内场地无法实现工商税务注册，创业园无法实现财务独立，学校在整合社会资源为学生提供创业服务等方面还不够规范。
4.缺少科学有效的管理机制
孵化基地的运营是一项极富挑战性的工作，创业计划整理、管理及政策信息咨詢、风投对接等等。这些工作的实施，要求孵化基地必须建立一个良好的运营机制，需要一批富有创业精神，具备良好经济管理知识和市场运作经验的人员。而老师一般都肩负着繁重的教学任务，并且很少有相关的管理经验，所以急需学院建立一个能满足于孵化基地运作的组织机构，或者通过外包的运营模式，来完成各种社会资源的统筹，实现双创人才孵化基地的各个功能。
5.缺乏可持续发展能力
很多大学生创业孵化园无法真正意义上实现企业化运行，当前环境下创业孵化园的投资主体主要是政府、学校和少数企事业单位，民间资本介入较少，创业孵化园自身积累不足，可持续发展能力不足。同时，在项目的选择上，多数学生创业经验不足、缺乏资金，导致技术含量较高的项目到后期无法持续。所以在该项目建设上，可以引入一系列具备教育资本运作的公司参与平台后期运营，极大程度上提高了双创人才孵化平台的持续运营能力。
6.对象单一，受众面小
不少学校在创建创业孵化园时，没有采用开放办园的思路，得不到地方政府、行业和企业的支持，片面地认为这仅是学校职权范围内的事，未主动争取地方政府在政策、税收、资金等方面的优惠和企业资助，没能为创业园的运营创造良好的外部环境，导致了创业园在发展上的局限性。
四、双创人才孵化平台企业化运营的措施和建议
1.建立完善孵化机制
为鼓励学生的创新创业，我们应开设创业教育和指导课程，设立创业培训项目和孵化基地，组织经过系统培训并具备创业指导能力的创业指导老师，开展创业辅导培及训工作，并聘请行业专家进行针对性指导。同时，为其提供企业发展和办公的条件，提供工作、生活的公益性服务。逐步形成金字塔形的孵化模式和运行机制，促进金华市技师学院学生成功创业。
2.完善组织机构
为加强双创人才孵化平台的管理，学院应成立相应的管理机构，如双创人才孵化平台管理委员会，并引入专业的外包服务机构参与运营。管理委员会作为运行策略和服务方向的决策指导机构，管理、运行双创人才孵化平台。
3.做好资金运作及管理
针对金华市技师学院学生创业初期资金不足的问题，可成立“双创人才创业孵化基金”。（1）创业孵化基地的自有基金，资金来源主要有学院拨款、校友捐赠等，主要用于创业孵化园初期有发展潜力的项目；（2）社会基金，包括政府基金、银行贷款和中介公司投资等。创业孵化园项目发展到一定阶段后，可通过吸纳社会基金扩充孵化基金，社会投资者也可以通过与基地合作的方式降低风险和成本，获得更高收益。
4.合理调整项目结构，提高项目成活率
在项目选择上，要适当考虑促进就业的项目，科技型、信息服务型产业的项目，对于金华市技师学院学生来说难度较大，应适当考虑如劳动密集型、农副产品加工型、贸易促进型、社区服务型等项目，这些项目虽然科技含量相对较低，但成功率较高，也能创造出较多的就业岗位。
5.进一步加强产学研结合
学院目前已拥有规模的硬件设备、软件资源以及人才资源，可以充分利用双创人才孵化平台，发挥学院的优势，参与社会资源的有效利用，在产学研结合的发展过程中有所创新，充分利用自身条件并结合学院、社会的宣传力量为学生创业提供良好的舆论环境，产生良好的社会互动效应，营造良好的创业文化。双创人才孵化平台将会跟政府、行业和社会保持长期有效的沟通与合作，为金华市技师学院学生提供一个良好的人才培养和创业环境。
6.给金华市技师学院学生提供各类实习的平台和机会
引入双创人才孵化平台的企业和商户向其经营行业相同或相近的专业的学生提供实习的平台和机会，力争提供更多的兼职就业岗位，为学生兼职、实习、体验生活等提供一个平台。通过校企的紧密合作，共建人才孵化平台，对于贡献较大的企业，学院提供相应的入驻政策和服务。
电子商务双创人才孵化平台的建设和运营是一项系统工程，不仅要有合理的场地规划，还要有相关的设施和资源配备，在师资队伍、平台管理和课程等方面进行系统的设计。平台的建设与运营必须要立足地方经验，开放办园，学生的创业项目需面向社会，社会资源能引入校园，做好这几点才能保证平台的可持续发展。
参考文献：
[1] 大学生创业孵化基地发展现状分析及对策建议——以安徽科技学院为例.王涛等.投资与创业2016.
[2] 引导与扶持大学生创业的政策研究.李志辉.东南大学2014.
[3] 大学生创业孵化基地建设浅谈.严历等.企业文化（中旬刊）2013.
[4] 常州工程职业技术学院大学生创业园项目规划研究.仇志海.江苏大学2012.
[5] 大学生创业孵化园现状浅析.李旭东等.科学咨询2010.
[6] 我国高校毕业生创业服务体系建设现状及成因分析.朱峰博.才智2011.
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