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体育旅游人才的培养创新

来源:www.37lw.cn 编辑:admin 时间:2017-12-12

一、培养体育旅游人才的原因


  (一)培养体育旅游人才可以确保体育旅游顺利开展 
  体育旅游是将体育竞技和传统观光旅游有机融合的新兴旅游项目,在国外的发展较为先进。就滑雪而言,全世界就目前为止已有1.2亿滑雪爱好者。同样的,滑雪也具有很强的专业性和技术性,包括滑行、转弯、加速、减速、停止、跳跃等许多技术层面的操作,这是需要专门的体育型人才去指导和维护场内安全的。因此,体育旅游人才的培养是推进体育旅游发展的先决条件。 
  (二)培养体育旅游人才是提高我国体育旅游服务水平的必然要求 
  随着我国国际地位的提高和对外开放脚步的加快,在中国许多自然资源优势的吸引下,中国正逐渐成为一个旅游大国。世界旅游组织预测,到2020年,中国将成为全球最大的旅游市场。但是,体育旅游作为目前世界上发展最为迅猛的旅游产业之一,在中国的开发历史只有短短几年,我国对体育旅游人才的培养相比国外许多国家相对滞后,体育旅游项目的开发程度和深度也远远不够。旅游业是一项服务业,体育旅游也不例外,但目前我国体育旅游的服务水平质量还不足以与项目的发展同步。我国体育旅游产业普遍显示出从业人员专业化水平不高、学历较低等桎梏,专业人才极度缺乏。 
  (三)有利于我国经济的转型升级 
  人才是任何企业发展的核心竞争力,对于体育旅游产业同样也是。吸引和培养专业的人才,对于促进我国体育企业产业的发展,提升总体服务水平,吸引更多的客源等有着重要的意义。目前,我国正面临着产业结构的供给侧改革,旅游产业作为服务业的一种,也面临着新的调整。摈弃低端供给和无效供给,提升中高端供给和有效供给,使旅游产业真正同人们的需求结合起来。据此,体育旅游的发展得以细化,生态观光、大型赛事以及野外探险等多种多样的模式得以发展。这些改变更加迎合了社会大众的需求。体育旅游结构的调整和体育旅游人才的培养都离不开社会发展的需求,只有紧跟需求的改变,才能实现体育旅游产业的发展和我國旅游产业转型升级的目的。

二、我国体育旅游人才培养现状


  从总体上而言,发展较慢、起步较晚、类型不足和专业程度不高是我国体育旅游人才培养的主要问题。体育旅游的开发在我国并没有很久的历史,因此,我国对于体育旅游人才的培养也比较滞后。在我国,培养体育旅游人才的机构大多为专门的体育学院或高校设立的旅游学院中的体育旅游专业。 
  不论是哪一种,对于课程设置,都缺乏专业课程偏好,表现出专业课程开设不够,其余的不太相关课程开设过多的现象,导致学生专业化水平不够。另外,大多数体育院校都缺少实践教学环节,传统封闭式的教学,使学生缺少与相关旅游企业的交流合作,无法密切掌握体育旅游的发展态势,无法将课堂所学同步应用到社会实践中等问题。需要知道,只有多实践才能更好地掌握专业技能,才能更好地满足市场的需要。

三、培养体育旅游人才的对策


  (一)转变人才培养方式 
  就目前来说,我国体育旅游人才的培养通常由高校完成,如上文所述的体育类院校和一般高校的体育学院或旅游学院。在培养过程中,存在许多问题。首先,学校大多采取封闭式校内培养,缺乏实践经历,缺少与体育企业与社会的交流。另外,高校的培养目标大多为全能型和复合型人才,所学的课程涵盖面广,如管理学、体育学、旅游学、公共学等均有涉猎。须知多而不精,这些课程大多为理论性的,缺乏实际技能的训练,容易导致理论与实践脱节。另外,体育旅游是一项对专业技能要求较高的产业,学校的培养在许多情况下并不能满足企业的需要。因此,就体育旅游人才的培养而言,高校首先要做的就是转变思路,具体而言,即在培养模式上实现从封闭式向开放式的转变。人才培养要紧密结合当前的市场需求,跟企业的合作交流就很重要,因此,要尽量给学生提供“走出去”的平台,多了解体育旅游产业的发展前景与走向,针对性地调整教学计划与教学模式。 
  (二)人才培养向多元化转变 
  在体育旅游产业飞速发展的今天,人们对于体育旅游的需求越来越多元化。旅游业要想得以发展,还存在巨大的人才缺口,这种情况下,仅仅依靠高校的力量培养体育旅游人才是远远不够的。旅游企业、地方政府等都可以成为体育人才培养的助力,这是培养单位的多元化。另外,在培养体育旅游人才时,要紧密结合实际,加强校企合作,实现校企共同培养实用性人才,并随时关注体育旅游产业对体育旅游人才的需求动向。站在企业的角度,员工的入职培训和在职培训都是相当重要的,企业培训能够教给员工更多的具体工作技能,及时接受继续教育,更新专业知识,努力提高专业素养和服务能力。还应该充分发挥地域优势,在景区或当地招募人才进行培养,利用他们当地人的优势,加以专业的技能,在体育旅游产业中发挥一定的作用。体育旅游人才培养是一项系统的、永久的工程,涉及入职前的系统的高校学习,入职前的培训,入职后的培训,及时的专业知识更新,与市场的需求相同步,还需要建立起多元化的人才培养体系,以充分解决当前体育旅游人才供需矛盾和供给不足的现状。
(三)要高效利用现代高新技术 
  在科学技术日新月异的今天,现代旅游业的发展与其紧密相连不可分割。就生态体育旅游产业而言,游客的吃、住、行、购、游等各个环节都离不开高新技术的支持。现代旅游业的进一步开发与规划需要大量的科技力量,体育旅游产业的发展也离不开科技力量的支持。所以,在体育旅游人才的培养方面,更应该融入科技的因素,注重学生的计算机操作能力,高新技术的了解度、利用力,信息化时代的适应力以及学习能力等。在人才的培养过程中,要合理利用先进的信息技术,充分利用远程教育平台等在线教育方式,获取更多的学习资源。 
  (四)构建校企合作的长效机制 
  培养一定数量的高素质人才,可以尽快填补我国在体育旅游产业发展中的巨大人才缺口,这是我国实现旅游强国梦想的重要一步。而要更好地实现专业人才的培养,就必须要建立长效的保障机制。高校—旅游企业—社会,这是一条人才供应链,也是体育旅游人才培养的长效机制。这样一条长效人才培养与供给机制,可以保证高校更好地培养旅游企业需要的人才,是良性可持续的基础。 
  站在高校的角度,与旅游企业的交流合作,有助于了解最新的体育旅游发展动态,培养更加适应社会需求的体育旅游人才。另外,人才培养的反馈机制也是相当重要的,在培养的体育旅游人才进入工作岗位后,要及时根据具体情况加以反馈,以便于高校可以根据实际反馈,及时调整培养计划,这对于有效提高教学质量,真正做到有的放矢来说,是极为重要的,也能更好地将高校教育同社会实际需求结合起来,培养更多真正切合社会需求的体育旅游人才。 
  (五)建设好人才培养的保障体系 
  对于任何工程或群体来说,保障体系都是其他活动和创造的基础。同样的,在体育旅游人才的培养过程中,保障体系也十分重要,这就涉及硬件和软件两方面。在硬件方面的保障体系是指,要建设好各种用于人才培养的硬件设施,比如训练基地、实践项目等。在软件方面的保障体系是指,要加强师资水平的建设,对体育旅游人才进行更加高质量的教育和培训。因此,国家应该加大在高校师资水平和体育旅游教学设施等方面的投入,可利用的设施和资源是教学活动中很重要的一环。高新技术的运用能够提高教学效率,改变传统的教学方式,这符合了时代的要求。建设国家级的旅游科研基地,可以集中更好的資源发展体育旅游产业,培养体育旅游人才,使人才培养能够做到“兵马未动,粮草先行”。另外,建立完善的旅游人才市场的保障服务体系,坚决避免体育旅游人才的流失,破除人才流动缓慢等体制性的障碍,通过建立良好的市场环境和保障人才的合法权益,增强人才市场的吸引力,为我国体育旅游产业的发展争取更多的人才优势。

四、结语


  体育旅游人才是当前旅游服务业紧缺型人才,培养大批优秀的体育旅游人才是实现我国旅游强国梦的必然要求,也是发展我国旅游业、拉动国民经济的另一重要力量。体育旅游人才的培养是迫切的,也是一个长期的,与时俱进的过程。在这个过程中,需要高校、旅游企业、社会、政府等各个部门共同参与进来。高校应该打破原有的教育教学模式,转变方式,实现学生的“走出去”和企业的“走进来”,加强校企联合,培养学生的实践能力,培养供求相符的社会紧缺型人才。企业应该充分参与到体育旅游人才的培养中,充分发挥自己了解当前社会需求的优势,参与到高校的教育计划的制订中。 
  在这里,可以借鉴许多高校和企业实行“订单班”共同培养人才的模式,即前两年由学校进行基础的教学,学习公共课知识和一些简单的专业课知识,在实习期前后,由企业和学校优先签订协议,提前录取学生,然后根据企业的需要进行一年到半年不等的企业培养。企业可以派遣工作人员来学校教给学生更加实用性的知识,安排定期的实习,提前熟悉工作内容等。通过这一年或者半年的培养,学生已基本可以融入到工作中,也已经基本具备了相当水平的工作能力,等到毕业正式参与到工作中时,就可以大大减少试用期和适应期,真正做到高效、实用、供需相符。 
  除此而外,政府也应该利用其宏观调控的职能,充分重视起体育旅游人才培养这一课题,在高校课程设置、基地建设等方面给予支持,重视这一专业的发展,为培养更多、更好、更加符合市场需求的体育旅游人才提供一定的支持。 
  (作者单位:山西工程技术学院)

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