培养学生的责任心
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时间：2017-10-29
一、让学生管理自己的“家”
班级卫生管理是班主任最头疼的事之一，有时值日生早晨刚打扫完卫生，第一节课后教室里的纸屑就东一张、西一片地冒了出来。大部分学生即便脚下正踩着纸屑，也不愿意弯腰去捡，当老师提醒他捡起来，他还边捡边辩解：“老师，今天不是我值日。”一副事不关己，高高挂起的样子，好像教室卫生只是值日生的事。每每听到这句话，笔者心里就有些担忧，虽然已经是三年级的孩子了，但长期在衣来伸手、饭来张口的宠溺中，责任意识淡漠，有的甚至根本不知责任心是什么。
作为一名小学班主任，笔者觉得在教育教学中有责任培养学生的责任心。于是，笔者策划了一次“教室是我家”主题班会，倡导学校是我们的“大家”，教室是我们的“小家”，座位是每个人的“小小家”，让学生明白自己每天从早到晚，大部分时间都在学校，每天在教室的时间比在家的时间还长，大家有责任保持座位这个“小小家”的整洁。每个学生对自己“小小家”的卫生有颗责任心，用心管理，那么，教室这个小家就干浄了，每个教室和清洁区也都洁净了，学校这个“大家”自然更整洁。班上规定值周班干部不间断巡逻检查，比比谁的“小小家”干净，表现优者由班干部记在光荣榜上，不及格者有责任帮忙值日生打扫教室和清洁区。每个星期在教室后面的黑板上公布一次光荣榜，学期结束后对上光荣榜次数多的学生给予一定的奖励。如此一来，学生在管理自己座位卫生的过程中，增强了对教室卫生的责任感，潜移默化培养了学生的责任心。
二、让学生承认自己的错
“人无完人，金无足赤。”每个人都会犯错，但能够勇于承认自己的错，并及时改正，就是对自己行为负责的表现。班上有一位叫周凡的学生，是个智商和情商都挺高的孩子，学习成绩还好，但常常不做作业，又怕受到老师的惩罚，于是有时趁组长不注意，就把同桌刘俊的作业本改成自己的名字，而他们两个人的字又有七八分相似，所以笔者批改时并没有发现。当组长向我反映这一情况时，他还狡辩着不承认，而当刘俊说出作业本的特点时，他才无奈地低头不言。看着他极不情愿认错的样子，笔者明白他并没有认识到自己的行为损害了他人的利益，这是对他人和自己不负责任的表现。笔者看在眼里，记在心中。
有一次，笔者故意不发刘俊的作业本，而把周凡的作业本改成刘俊的，当周凡没发到本子，他急了，很坚定地说自己写了作业，但作业呢？笔者故意用不信任的目光看着他，这时他看到同座刘俊的作业本，惊叫起来：“老师，刘俊的本子是我的。”我故作惊讶说：“不会吧，刘俊可是天天会完成作业啊。”“是我的作业本没错，我认识我的本子。”说着他拿着本子走到讲台，给我指出他作业本的特点，当终于得到我的肯定后，他似乎松了口气。我顺势问：“周凡，当你看到刘俊把你的本子改成他的名字时，你是怎样的心情？”周凡激动地说：“我很气愤，我昨天写了好久才把作业写完，刘俊一个字没写，却……。”我故作同情地接着说：“却偷了你的劳动成果是吧？他这样做对吗？”我紧接着问。“不对。”“那你把刘俊的本子改成自己的对吗？”“不对。”周凡红着脸低下了头。我趁热打铁鼓励他明理认错，当你做损人利己的事时一定要换位思考，试想你是对方会怎样，自己这样做对不对？周凡终于承认了错误，并在讲台上当着全班同学的面向刘俊道歉，这件事也让他明白，不论做什么事情都要为自己的行为负责。发生在周凡身上这件事也给全班同学上了一课，做错了事勇于承认、积极改正也是有责任心的好学生，也会赢得别人称赞。
三、让学生学会遵守自己的承诺
孔子曰：“人而无信，不知其可也。” 一个人没有诚信是不行的。在教育教学中，教师要让学生领悟遵守诺言是对自己和他人的责任。还是去年学校举办秋季运动会时，由于我刚接手这个班，对学生运动情况并不了解，只好向体育老师求救，体育老师给我提供了一份名单。运动会前一天，我把所有的运动员召集在一起开会，在会上我再三强调运动会期间不准迟到早退，不准擅自离开操场，必须随时待命。第一天大家表现还好，第二天上午，男子100米赛跑就要开始了，班里一位叫黄磊的男生却没来，我急得如热锅上的蚂蚁，四处打电话追问，最后得知他到乡下奶奶家做客去了。结果他参加的好几个项目都泡了汤，导致我班的总分太低，没拿到名次。第二天，我把他叫到办公室与他交谈，让他认识到自己无组织无纪律的失信是对班级集体荣誉极不负责任一种行为，并要求他写篇反思作文，作文里要写清楚当时决定不参加比赛而去做客的心理活动，在老师的教导后又想了什么，要有真情实感。在班会课上，我要求黄磊把写的反思作文给大家朗读，并以这件事展开“失信就是一种不负责的行为”的小组讨论。通过激烈的讨论，同学们懂得“言必信，行必果”。一个遵守诺言的人是一个守信的、有责任心的人，就会得到社会和他人的尊重；而一个经常失信于他人的人，丧失了责任心。
“一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功。”如今的社会，人的责任意识越来越淡薄，不负责任的现象越來越多，责任心的培养已成了重要的德育内容，而对学生责任心的培育，更是教师不可推卸的责任。
（作者单位：江西省万年县六O小学）
班级卫生管理是班主任最头疼的事之一，有时值日生早晨刚打扫完卫生，第一节课后教室里的纸屑就东一张、西一片地冒了出来。大部分学生即便脚下正踩着纸屑，也不愿意弯腰去捡，当老师提醒他捡起来，他还边捡边辩解：“老师，今天不是我值日。”一副事不关己，高高挂起的样子，好像教室卫生只是值日生的事。每每听到这句话，笔者心里就有些担忧，虽然已经是三年级的孩子了，但长期在衣来伸手、饭来张口的宠溺中，责任意识淡漠，有的甚至根本不知责任心是什么。
作为一名小学班主任，笔者觉得在教育教学中有责任培养学生的责任心。于是，笔者策划了一次“教室是我家”主题班会，倡导学校是我们的“大家”，教室是我们的“小家”，座位是每个人的“小小家”，让学生明白自己每天从早到晚，大部分时间都在学校，每天在教室的时间比在家的时间还长，大家有责任保持座位这个“小小家”的整洁。每个学生对自己“小小家”的卫生有颗责任心，用心管理，那么，教室这个小家就干浄了，每个教室和清洁区也都洁净了，学校这个“大家”自然更整洁。班上规定值周班干部不间断巡逻检查，比比谁的“小小家”干净，表现优者由班干部记在光荣榜上，不及格者有责任帮忙值日生打扫教室和清洁区。每个星期在教室后面的黑板上公布一次光荣榜，学期结束后对上光荣榜次数多的学生给予一定的奖励。如此一来，学生在管理自己座位卫生的过程中，增强了对教室卫生的责任感，潜移默化培养了学生的责任心。
二、让学生承认自己的错
“人无完人，金无足赤。”每个人都会犯错，但能够勇于承认自己的错，并及时改正，就是对自己行为负责的表现。班上有一位叫周凡的学生，是个智商和情商都挺高的孩子，学习成绩还好，但常常不做作业，又怕受到老师的惩罚，于是有时趁组长不注意，就把同桌刘俊的作业本改成自己的名字，而他们两个人的字又有七八分相似，所以笔者批改时并没有发现。当组长向我反映这一情况时，他还狡辩着不承认，而当刘俊说出作业本的特点时，他才无奈地低头不言。看着他极不情愿认错的样子，笔者明白他并没有认识到自己的行为损害了他人的利益，这是对他人和自己不负责任的表现。笔者看在眼里，记在心中。
有一次，笔者故意不发刘俊的作业本，而把周凡的作业本改成刘俊的，当周凡没发到本子，他急了，很坚定地说自己写了作业，但作业呢？笔者故意用不信任的目光看着他，这时他看到同座刘俊的作业本，惊叫起来：“老师，刘俊的本子是我的。”我故作惊讶说：“不会吧，刘俊可是天天会完成作业啊。”“是我的作业本没错，我认识我的本子。”说着他拿着本子走到讲台，给我指出他作业本的特点，当终于得到我的肯定后，他似乎松了口气。我顺势问：“周凡，当你看到刘俊把你的本子改成他的名字时，你是怎样的心情？”周凡激动地说：“我很气愤，我昨天写了好久才把作业写完，刘俊一个字没写，却……。”我故作同情地接着说：“却偷了你的劳动成果是吧？他这样做对吗？”我紧接着问。“不对。”“那你把刘俊的本子改成自己的对吗？”“不对。”周凡红着脸低下了头。我趁热打铁鼓励他明理认错，当你做损人利己的事时一定要换位思考，试想你是对方会怎样，自己这样做对不对？周凡终于承认了错误，并在讲台上当着全班同学的面向刘俊道歉，这件事也让他明白，不论做什么事情都要为自己的行为负责。发生在周凡身上这件事也给全班同学上了一课，做错了事勇于承认、积极改正也是有责任心的好学生，也会赢得别人称赞。
三、让学生学会遵守自己的承诺
孔子曰：“人而无信，不知其可也。” 一个人没有诚信是不行的。在教育教学中，教师要让学生领悟遵守诺言是对自己和他人的责任。还是去年学校举办秋季运动会时，由于我刚接手这个班，对学生运动情况并不了解，只好向体育老师求救，体育老师给我提供了一份名单。运动会前一天，我把所有的运动员召集在一起开会，在会上我再三强调运动会期间不准迟到早退，不准擅自离开操场，必须随时待命。第一天大家表现还好，第二天上午，男子100米赛跑就要开始了，班里一位叫黄磊的男生却没来，我急得如热锅上的蚂蚁，四处打电话追问，最后得知他到乡下奶奶家做客去了。结果他参加的好几个项目都泡了汤，导致我班的总分太低，没拿到名次。第二天，我把他叫到办公室与他交谈，让他认识到自己无组织无纪律的失信是对班级集体荣誉极不负责任一种行为，并要求他写篇反思作文，作文里要写清楚当时决定不参加比赛而去做客的心理活动，在老师的教导后又想了什么，要有真情实感。在班会课上，我要求黄磊把写的反思作文给大家朗读，并以这件事展开“失信就是一种不负责的行为”的小组讨论。通过激烈的讨论，同学们懂得“言必信，行必果”。一个遵守诺言的人是一个守信的、有责任心的人，就会得到社会和他人的尊重；而一个经常失信于他人的人，丧失了责任心。
“一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功。”如今的社会，人的责任意识越来越淡薄，不负责任的现象越來越多，责任心的培养已成了重要的德育内容，而对学生责任心的培育，更是教师不可推卸的责任。
（作者单位：江西省万年县六O小学）
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