中学作文开头技法
来源：www.37lw.cn
编辑：admin
时间：2017-10-29
在农村初中学校从教语文十余载，感受颇多。与学生沟通交流时，听到最多是学生怕写作文。有时学期之始，老师布置一篇作文，学生都会夸张地说：“又写作文啊！”学生“不会写，才会怕”，而作文不会写，最多的体现在开头上。是的，很多学生都是被这“开头”所阻。
元代文人乔梦符说到好文章提出“凤头” “猪肚” “豹尾”之喻，这是对文章开头作用的最好说明。好的“开头”，像凤头那样美丽、精彩，本身就为文章增添不少光彩。我们要想提升作文水准，得走“正途”，即一步一个脚印，分析问题，分解问题，进而各个击破。要想写出文质兼胜的好文章，写好开头是关键。
技法一：开门见山。所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。这种开头就是“单刀直入，直奔主题”，干脆利落，不拖泥带水。作文一开头，就把记叙的人、事和说明的对象、议论的事理直接摆出来；或直接释题、或设问入题、或摆出中心论点、或树批评靶子，使读者直接面对题目所描写或议论的对象，没有距离感，从而很快地进入所创设的情境中。
如朱自清的《背影》一文，开篇即道：“我与父亲不相见已两年多了，我最不能忘记的是他的背影。”如写《母爱》为题的作文：“世上最伟大的爱莫过于母爱……”这些就是“开门见山”开头法。学生利用此技法开头，不易“跑题”，是多数学生选择的一种技法。
技法二：题记开头。看不少的中考满分作文发现：题记开头的不少。题记开头有些类似于一句话开头：可以点出文章主旨，亦可以突出文章环境，还可以交待写作原因等。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象，起到“先声夺人”的良效。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理等。
例如：蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。记住昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天……这样的题记定会为文章增色不少！
技法三：设置悬念。所谓的“设置悬念”，就是在文章的开头设置一个扣人心弦的悬念，激发读者最初的阅读兴趣，吊起读者胃口，诱导读者读完全文的一种开头方法。设置悬念可以制造某种气氛，会使文章引人入胜，波澜起伏，使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情，收到良好的效果。
如初中课本中《我的叔叔于勒》开始多次提到：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”让人不禁地想：于勒在這只船上，就会叫人惊喜呢？自然就会引着读者一探究竟。
技法四：引经据典。这里的“引经据典”就是“引用法开头”，海量的诗词歌赋为我们打开作文的大门。作文开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语、流行歌曲等，可以达到吸引读者，突出中心的作用。如“落红不是无情物，化作春泥更护花”等诗句。当然，这里的“引经据典”一定要注意要恰当，不能为了写作开头而随意引用一句，张冠李戴，闹出笑话就不好了。
技法五：烘托环境。所谓环境烘托法，就是在文章开头，通过环境描写展现生动的画面，创造一种艺术境界。其作用是交代环境、渲染气氛，烘托人物。大家在作文开头时，大都喜欢来一点环境描写。清代学者王国维先生曾说：“一切景语皆情语。”说的就是环境描写的作用。例如在初中《亲爱的爸爸妈妈》一文中开头就写道：“凄风。苦雨。天昏。地暗。”这简单的四个词，却为全文定下了一种凄凉、悲愤的感情基调，渲染一种悲伤的气氛，开篇就给读者一种心灵的震撼。但写作时必须注意下面两点：一是写景不能游离于中心。二是环境描写不能随意，必须做到“写风写雨笔无虚设”，即环境描写应与文章的主要事件、人物、主题有一定联系。
技法六：巧用修辞。常用的修辞有比喻、排比、拟人、设问、对比等。每种修辞都有特定的修辞效果，记住这些效果并根据不同的写作情景灵活运用修辞手法，会使读者觉得作文语言文采斐然，瑰丽多姿，会为文章开头增色，给人一种眼前一亮的感觉。
作文如果这样开头：“春天是那晨光里一声声婉转的鸟啼，春天也是那夜色中一缕缕晶莹的雨丝，春天更是那午后一丝丝轻盈的柔风……”文章不但有引用名诗，而且还有排比修辞的强烈气势，这就是一个好的开头。学生要熟悉常用的修辞手法，根据文章的中心而定，巧用修辞开头，自然而然地给读者一个良好的印象。
俗话说，“文无定法”，但写作还是有一些规律可以遵循的。“开门见山” “题记开头” “引经据典” “设置悬念”“烘托环境”巧用修辞”，就是不错的开头技法。当然，写作要在实践中反思与总结，只要学生认真揣摩，加强训练，自然熟能生巧，妙笔生花。
（作者单位：江西省南昌市高新区麻丘二中）
元代文人乔梦符说到好文章提出“凤头” “猪肚” “豹尾”之喻，这是对文章开头作用的最好说明。好的“开头”，像凤头那样美丽、精彩，本身就为文章增添不少光彩。我们要想提升作文水准，得走“正途”，即一步一个脚印，分析问题，分解问题，进而各个击破。要想写出文质兼胜的好文章，写好开头是关键。
技法一：开门见山。所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。这种开头就是“单刀直入，直奔主题”，干脆利落，不拖泥带水。作文一开头，就把记叙的人、事和说明的对象、议论的事理直接摆出来；或直接释题、或设问入题、或摆出中心论点、或树批评靶子，使读者直接面对题目所描写或议论的对象，没有距离感，从而很快地进入所创设的情境中。
如朱自清的《背影》一文，开篇即道：“我与父亲不相见已两年多了，我最不能忘记的是他的背影。”如写《母爱》为题的作文：“世上最伟大的爱莫过于母爱……”这些就是“开门见山”开头法。学生利用此技法开头，不易“跑题”，是多数学生选择的一种技法。
技法二：题记开头。看不少的中考满分作文发现：题记开头的不少。题记开头有些类似于一句话开头：可以点出文章主旨，亦可以突出文章环境，还可以交待写作原因等。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象，起到“先声夺人”的良效。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理等。
例如：蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。记住昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天……这样的题记定会为文章增色不少！
技法三：设置悬念。所谓的“设置悬念”，就是在文章的开头设置一个扣人心弦的悬念，激发读者最初的阅读兴趣，吊起读者胃口，诱导读者读完全文的一种开头方法。设置悬念可以制造某种气氛，会使文章引人入胜，波澜起伏，使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情，收到良好的效果。
如初中课本中《我的叔叔于勒》开始多次提到：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”让人不禁地想：于勒在這只船上，就会叫人惊喜呢？自然就会引着读者一探究竟。
技法四：引经据典。这里的“引经据典”就是“引用法开头”，海量的诗词歌赋为我们打开作文的大门。作文开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语、流行歌曲等，可以达到吸引读者，突出中心的作用。如“落红不是无情物，化作春泥更护花”等诗句。当然，这里的“引经据典”一定要注意要恰当，不能为了写作开头而随意引用一句，张冠李戴，闹出笑话就不好了。
技法五：烘托环境。所谓环境烘托法，就是在文章开头，通过环境描写展现生动的画面，创造一种艺术境界。其作用是交代环境、渲染气氛，烘托人物。大家在作文开头时，大都喜欢来一点环境描写。清代学者王国维先生曾说：“一切景语皆情语。”说的就是环境描写的作用。例如在初中《亲爱的爸爸妈妈》一文中开头就写道：“凄风。苦雨。天昏。地暗。”这简单的四个词，却为全文定下了一种凄凉、悲愤的感情基调，渲染一种悲伤的气氛，开篇就给读者一种心灵的震撼。但写作时必须注意下面两点：一是写景不能游离于中心。二是环境描写不能随意，必须做到“写风写雨笔无虚设”，即环境描写应与文章的主要事件、人物、主题有一定联系。
技法六：巧用修辞。常用的修辞有比喻、排比、拟人、设问、对比等。每种修辞都有特定的修辞效果，记住这些效果并根据不同的写作情景灵活运用修辞手法，会使读者觉得作文语言文采斐然，瑰丽多姿，会为文章开头增色，给人一种眼前一亮的感觉。
作文如果这样开头：“春天是那晨光里一声声婉转的鸟啼，春天也是那夜色中一缕缕晶莹的雨丝，春天更是那午后一丝丝轻盈的柔风……”文章不但有引用名诗，而且还有排比修辞的强烈气势，这就是一个好的开头。学生要熟悉常用的修辞手法，根据文章的中心而定，巧用修辞开头，自然而然地给读者一个良好的印象。
俗话说，“文无定法”，但写作还是有一些规律可以遵循的。“开门见山” “题记开头” “引经据典” “设置悬念”“烘托环境”巧用修辞”，就是不错的开头技法。当然，写作要在实践中反思与总结，只要学生认真揣摩，加强训练，自然熟能生巧，妙笔生花。
（作者单位：江西省南昌市高新区麻丘二中）
相关文章：
相关推荐：
网友评论：
无法在这个位置找到： ajaxfeedback.htm
栏目分类
最新文章