“土地资源学”开卷考试探索
来源：www.37lw.cn
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时间：2017-10-30
一、开卷考核方式的优缺点
（一）开卷考试的优点
1.改变原有教学理念，促进教学内容侧重点的改变。以往闭卷考试时，考试的内容多数情况下都局限在课本之中，同时为了让学生更容易梳理课程的知识要点，课堂上一部分时间放在知识点的总结归纳上。但是开卷考试考核方式对原有的理念提出了要求，课堂上力求师生之间互动，讲授的内容更注重知识的内在关联及前后融合，强调学生对知识的理解、综合运用，重心转移到培养学生创新能力和实践能力上。对于授课教师来说需要加大工作量，增加实践案例的分析内容，学生进行讨论，这要求教师突破指定教材，搜集资料，把最新的相关科研内容融入到教学课堂中，如此学生的学习兴趣得到提高。
2.开卷考试是开放式的考试，教师要在传统闭卷考试教学方式基础上，理解掌握基本概念和基本原理，然后引導听课的学生用多元思维、创造性思维更好地灵活解题。试题设计的难度不用很大，着重考查学生对课程内容的理解程度、掌握情况，以及解决实际问题的情况。
3.开放式的考试可以考查学生解题思路，从而锻炼学生提出问题、分析问题、解决问题的思维逻辑能力。
4.开卷考试还能促进学生养成查阅文献、查阅参考材料的好习惯，提高学生学习的主动性，消除学生的考试心理负担[1-2]。
（二）开卷考试的缺点
实行开卷考试，学生的惰性会增加。首先是学生的出勤率会降低，主要是因为学生的重视程度会降低，在课程开课的第一节课时，需要告知学生课程考试方式，学生知道考试方式后，认为开卷考试只要有书、有材料就没问题，只要考试时把教材带着，带着参考材料从头到尾抄教材、抄材料就没问题了，内心放松，所以想去就去，不想去就不去，连带课后就不认真看书，不认真复习，考试时答的对不对不重要，抄的数量更主要，这样就会导致学生惰性增加，这与考试改革进行开卷考试的初衷相背，因此，开卷考试的考核方式受到部分人的质疑[3-5]。
二、土地资源学开卷考试的实践
笔者在多次进行调研的基础上，以黑龙江大学农业资源与环境专业的专业课“土地资源学”课程为例，对开卷考试的考试考核方式进行实践探索。
1.试卷成绩分析。试卷分析显示，“土地资源学”课程满分为100分，开卷考试最高分为91分，闭卷考试最高分为95分；开卷考试最低分为62分，闭卷考试最低分为54分；开卷考试平均分为74分，闭卷考试平均分为76分；开卷考试及格率为100%，闭卷考试的及格率为86.7%，开卷考试成绩略低于闭卷考试成绩。
2.考试试题分析。在对“土地资源学”课程成绩分析的基础之上，对比分析了“土地资源学”课程的试题内容的难易程度。从表2可以看出，“土地资源学”课程开卷考试难度为0.36，“土地资源学”课程闭卷考试试卷难度为0.32，数据分析结果显示，“土地资源学”课程不论是开卷考试还是闭卷考试，考试方式可靠性都很好，可以通过这两种考试方式考查学生对“土地资源学”课程掌握的实际程度，且开卷考试和闭卷考试难易程度基本相同。
3.考试方式反馈。开卷考试方式应用于专业课还处于实践与探索阶段，为了能更好地了解、把握开卷考试应用在专业课上的效果，笔者同时进行了“土地资源学”课程开卷考试的考试方式和闭卷考试的考核方式的问卷调查。在“土地资源学”课程考试结束后，分别给进行开卷考试的班级和进行闭卷考试的班级发调查问卷，主要针对“土地资源学”课程的考试方式，考试的难易程度进行调查，20分钟后交回。问卷下发60份，收回60份。“土地资源学”课程考试方式的调查分析数据显示，赞成开卷考试的占总数的85%，不赞成开卷考试的占15%，见表2。“土地资源学”课程试题内容的难易程度调查分析数据显示，认为开卷考试试题比较难的人数占总人数的73%，认为开卷考试试题难度中等的占总人数的18%，认为开卷考试试题比较简单的占总人数的9%，整体来看，大多数的学生赞成开卷考试。
三、结论
（一）掌握课程主要内容是应对开卷考试的前提
开卷考试到底需要不需要背课程的知识点。很多学生非常喜欢开卷考试的这种考核方式，认为开卷考试非常轻松，不用花时间去背任何内容了，感觉很轻松。本次“土地资源学”课程考试和以往其他学者的实践都证实，这种想法要不得，即使采用开卷考试的考核方式，课程重点内容还是需要记下来，并理清思路。主要原因是，课程主干的内容记下来了，课程的脉络就清晰了，在做客观基础的选择题和填空题时，就会节省很多的时间，反之，不清楚课程的主要脉络，就会来回翻书等，花大量的时间。不仅如此，课程主干知识梳理清楚，适当记忆，才能在具体分析试卷试题时，特别是解决实际案例试题时，能分析问题，然后充分利用材料、整理材料、分析材料、整合材料，才能将课程考试的考题答好。所以，开卷考试还是应该将课程的主要内容都背下来[6-9]。
（一）开卷考试的优点
1.改变原有教学理念，促进教学内容侧重点的改变。以往闭卷考试时，考试的内容多数情况下都局限在课本之中，同时为了让学生更容易梳理课程的知识要点，课堂上一部分时间放在知识点的总结归纳上。但是开卷考试考核方式对原有的理念提出了要求，课堂上力求师生之间互动，讲授的内容更注重知识的内在关联及前后融合，强调学生对知识的理解、综合运用，重心转移到培养学生创新能力和实践能力上。对于授课教师来说需要加大工作量，增加实践案例的分析内容，学生进行讨论，这要求教师突破指定教材，搜集资料，把最新的相关科研内容融入到教学课堂中，如此学生的学习兴趣得到提高。
2.开卷考试是开放式的考试，教师要在传统闭卷考试教学方式基础上，理解掌握基本概念和基本原理，然后引導听课的学生用多元思维、创造性思维更好地灵活解题。试题设计的难度不用很大，着重考查学生对课程内容的理解程度、掌握情况，以及解决实际问题的情况。
3.开放式的考试可以考查学生解题思路，从而锻炼学生提出问题、分析问题、解决问题的思维逻辑能力。
4.开卷考试还能促进学生养成查阅文献、查阅参考材料的好习惯，提高学生学习的主动性，消除学生的考试心理负担[1-2]。
（二）开卷考试的缺点
实行开卷考试，学生的惰性会增加。首先是学生的出勤率会降低，主要是因为学生的重视程度会降低，在课程开课的第一节课时，需要告知学生课程考试方式，学生知道考试方式后，认为开卷考试只要有书、有材料就没问题，只要考试时把教材带着，带着参考材料从头到尾抄教材、抄材料就没问题了，内心放松，所以想去就去，不想去就不去，连带课后就不认真看书，不认真复习，考试时答的对不对不重要，抄的数量更主要，这样就会导致学生惰性增加，这与考试改革进行开卷考试的初衷相背，因此，开卷考试的考核方式受到部分人的质疑[3-5]。
二、土地资源学开卷考试的实践
笔者在多次进行调研的基础上，以黑龙江大学农业资源与环境专业的专业课“土地资源学”课程为例，对开卷考试的考试考核方式进行实践探索。
1.试卷成绩分析。试卷分析显示，“土地资源学”课程满分为100分，开卷考试最高分为91分，闭卷考试最高分为95分；开卷考试最低分为62分，闭卷考试最低分为54分；开卷考试平均分为74分，闭卷考试平均分为76分；开卷考试及格率为100%，闭卷考试的及格率为86.7%，开卷考试成绩略低于闭卷考试成绩。
2.考试试题分析。在对“土地资源学”课程成绩分析的基础之上，对比分析了“土地资源学”课程的试题内容的难易程度。从表2可以看出，“土地资源学”课程开卷考试难度为0.36，“土地资源学”课程闭卷考试试卷难度为0.32，数据分析结果显示，“土地资源学”课程不论是开卷考试还是闭卷考试，考试方式可靠性都很好，可以通过这两种考试方式考查学生对“土地资源学”课程掌握的实际程度，且开卷考试和闭卷考试难易程度基本相同。
3.考试方式反馈。开卷考试方式应用于专业课还处于实践与探索阶段，为了能更好地了解、把握开卷考试应用在专业课上的效果，笔者同时进行了“土地资源学”课程开卷考试的考试方式和闭卷考试的考核方式的问卷调查。在“土地资源学”课程考试结束后，分别给进行开卷考试的班级和进行闭卷考试的班级发调查问卷，主要针对“土地资源学”课程的考试方式，考试的难易程度进行调查，20分钟后交回。问卷下发60份，收回60份。“土地资源学”课程考试方式的调查分析数据显示，赞成开卷考试的占总数的85%，不赞成开卷考试的占15%，见表2。“土地资源学”课程试题内容的难易程度调查分析数据显示，认为开卷考试试题比较难的人数占总人数的73%，认为开卷考试试题难度中等的占总人数的18%，认为开卷考试试题比较简单的占总人数的9%，整体来看，大多数的学生赞成开卷考试。
三、结论
（一）掌握课程主要内容是应对开卷考试的前提
开卷考试到底需要不需要背课程的知识点。很多学生非常喜欢开卷考试的这种考核方式，认为开卷考试非常轻松，不用花时间去背任何内容了，感觉很轻松。本次“土地资源学”课程考试和以往其他学者的实践都证实，这种想法要不得，即使采用开卷考试的考核方式，课程重点内容还是需要记下来，并理清思路。主要原因是，课程主干的内容记下来了，课程的脉络就清晰了，在做客观基础的选择题和填空题时，就会节省很多的时间，反之，不清楚课程的主要脉络，就会来回翻书等，花大量的时间。不仅如此，课程主干知识梳理清楚，适当记忆，才能在具体分析试卷试题时，特别是解决实际案例试题时，能分析问题，然后充分利用材料、整理材料、分析材料、整合材料，才能将课程考试的考题答好。所以，开卷考试还是应该将课程的主要内容都背下来[6-9]。
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